期刊文章详细信息
微格教学中课堂教学技能形成的心理机制
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]陕西师范大学物理学系,陕西西安710062
年 份：2000
卷 号：21
期 号：2
起止页码：69-71
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX1996、CSSCI、CSSCI2000_2002、NSSD、核心刊
摘 要：本文从高等师范院校对师范生进行课堂教学技能训练的实际出发 ,运用现代认知心理学的研究成果 ,在分析课堂教学技能的能力本质和构建其结构模式的基础上 ,揭示了师范生课堂教学技能形成的心理机制。研究结果为建立科学有效的课堂教学技能训练模式即微格教学模式提供了依据。
关 键 词：微格教学 课堂教学 心理机制 教学技能 师范教育
分 类 号：G652[教育学类]
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