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新疆大学预科生MHK成绩分析与教学策略研究
An Analysis of MHK Transcript of Students of Ethnic Group in Xinjiang University
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]新疆大学语言学院,乌鲁木齐830008
年 份：2012
期 号：1
起止页码：68-70
语 种：中文
收录情况：RWSKHX、普通刊
摘 要：本文采用文献资料法、数理统计法、逻辑分析法对1118名民考民预科生的MHK成绩进行了分析比较。结果显示,12.4%的学生未达到三级;表达类(MHK新增题型)是预科学生的薄弱环节,书面表达和口语表达的平均成绩低于听力理解和阅读理解;女生MHK成绩明显好于男生。并据此提出教学策略,以便更好地发挥MHK对汉语学习的促进作用。
关 键 词：新疆大学 预科生 MHK
分 类 号：G752[教育学类]
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