期刊文章详细信息
新课程下物理概念教学的认知策略研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京西城教育研修学院
年 份：2012
期 号：3
起止页码：11-14
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：新课程倡导关注学生的发展,关注学生的学习过程。在物理概念教学中,需要我们从学生的角度进行研究,研究学生是如何在头脑中建构概念、存储概念、提取概念,使学生形成符合心理特点的认知策略。本文以教育心理学为依据,分析学生在物理概念学习中存在的问题,从建构概念、存储、提取到检测概念等几个教学环节,探索、研究对物理概念教学的启示。
关 键 词：新课程 物理概念 教育心理 认知策略
分 类 号：G633.7[教育学类]
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