文献类型：期刊文章

作　　者：张传燧[1] 石雷[2,3]

机构地区：[1]湖南师范大学教育科学学院 [2]湖南师范大学 [3]北京师范大学出版集团

出　　处：《教育研究》

年　　份：2012

卷　　号：33

期　　号：3

起止页码：82-86

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2012_2013、NSSD、RWSKHX、SKJJZZ、核心刊

摘　　要：课程与教学论本土化,既指外来课程与教学论思想理论体系中国化,也指中国传统课程与教学论的现代适切性改造与转化。课程与教学论本土化包括传统的现代化、外来的中国化、实践的理论化和范式的本土化。课程与教学论本土化的策略主要有:继承与创造性转化传统(原有)课程与教学论思想;借鉴与创造性转化国外课程与教学论思想;积极开展课程与教学实验并对其经验进行理论概括与提升;推进和实现中国当代课程与教学论从理论基础、概念范畴、理论体系到建构方法的整体创新和原创性探索。

关 键 词：课程与教学论 本土化 学科建设

分 类 号：G423]