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巧设情境 有效生成
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]宜兴市铜峰小学 [2]宜兴市陶城实验小学,214205
年 份：2012
期 号：2
起止页码：56-57
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：《数学课程标准》（修改稿）指出：＂数学教学应根据具体的教学内容,注意使学生在获得间接经验的同时也能够有机会获得直接经验,即从学生实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境,引导学生通过实践、思考、探索、交流等,获得数学的基础知识、基本技能、基本思想、
关 键 词：巧设情境 有效生成 学生自主学习 《数学课程标准》 数学教学 教学内容 直接经验 间接经验
分 类 号：G622[教育学类]
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