文献类型：期刊文章

作　　者：戴宁翔[1] 聂永江[2] 崔诣晨[3] 袭开国[3]

机构地区：[1]南京林业大学健康教育教研组,江苏南京210037 [2]南京林业大学后勤管理处 [3]南京林业大学心理健康教育指导中心

出　　处：《中国校医》

基　　金：南京林业大学科技创新基金(163470011)

年　　份：2012

卷　　号：26

期　　号：3

起止页码：161-163

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：目的通过大学生考试前心理测试结果与考试成绩的比较,以发现心理因素与学习成绩的关系。方法选择南京林业大学112名大学生,在期末考试前,采用症状自评量表(SCL-90)进行心理测验,并与全国常模组对比,再用高分组与低分组做比较、文科组与理科组相比较进行统计学分析。结果 SCL-90结果显示,除敌对、恐怖因子分外,考试前大学生在躯体化、强迫、人际敏感、抑郁、焦虑、偏执、精神病因子分与全国常模相比较,差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01);高分组与低分组相比较,除敌对、恐怖、精神病外,其余差异均有统计学意义(P<0.05或P<0.01);文科组与理科组相比较,除强迫、焦虑、敌对、恐怖、偏执外,在躯体化、人际敏感、抑郁、精神病因子分方面,差异也有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。结论大学生在考试前的心理应激反应明显增多,且对学习成绩有一定的影响。

关 键 词：成年人 学生  教育考核 应激,心理学  成就  学习  

分 类 号：R395[心理学类]