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欣赏美文 以读促写——以人教版GD for it!教材为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江省温州二中 [2]浙江省苍南灵溪一中
年 份：2012
期 号：3
起止页码：45-47
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、RDFYBKZL(收录号：471523)、核心刊
摘 要：一、引言 在教学实践中，笔者发现初中学生对英语写作有畏难情绪，他们经常感到无从下笔，写出来的短文或者结构松散，或者语法错误百出，或者词汇匮乏，或者句式单调。《全日制义务教育英语课程标准（实验稿）》（教育部，2003；以下简称《课标》）指出：语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分。语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。听和渎是理解的技能，
关 键 词：以读促写 人教版 for 语言交际能力 全日制义务教育 语言技能 美文 欣赏
分 类 号：G633.3[教育学类]
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