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苏教版小学语文教材中“文包诗”的教学实践
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏常州市武进区寨桥小学
年 份：2012
期 号：3
起止页码：35-35
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：古诗教学从小学就开始涉及，但古诗的学习一直以来都是学生学习语文的难点。为了解决这一难题，新课程对古诗的学习模式进行了很大的变革，于是新教材出现了“文包诗”。“文包诗”的出现不仅减低了学生学习古诗的难度，同时也激发了学生学习古诗的兴趣。“文包诗”是苏教版小学语文教材中的独创，是将一首理解较困难的古诗融入一篇通俗易懂的短文当中，通过短文介绍古诗的背景以及对古诗的内容作出适当的说明和诠释，因此“文包诗”的应用对学生学习古诗有着不可估量的作用。
关 键 词：小学语文教材 古诗教学 苏教版 教学实践 学习模式 学生 新课程 新教材
分 类 号：G624.2[教育学类]
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