文献类型：期刊文章

作　　者：邓敏杰[1] 李占伟[2] 张豪锋[1]

机构地区：[1]河南师范大学教育技术系,河南新乡453007 [2]驻马店市确山县实验小学,河南驻马店463200

出　　处：《中国电化教育》

基　　金：全国教育科学"十一五"规划教育部课题"教育信息化绩效评价研究"(课题编号:FCB070473);"十一五"河南省现代教育技术课题"信息技术环境下树形思维作文教学研究"(课题批准号:06216)的部分研究成果

年　　份：2012

期　　号：3

起止页码：90-94

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2012_2013、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：本研究将思维导图运用到小学作文教学中,探索基于思维导图的作文教学流程,构建基于思维导图的作文技巧训练体系,并在开展了一学期基于该流程和训练体系的作文教学实践的基础上,对实验班和对照班中的作文教学效果进行对比与分析。实践表明思维导图能够有效激发小学生的习作兴趣,促进小学生写作能力的提高,进而能够达到优化小学作文教学的目的。

关 键 词：思维导图 作文 作文教学

分 类 号：G623.24[教育学类]