文献类型：期刊文章

作　　者：杨文阳[1] 王燕[2]

机构地区：[1]西安石油大学计算机学院,陕西西安710065 [2]南阳师范学院新闻与传播学院,河南南阳473061

出　　处：《中国电化教育》

基　　金：西安石油大学青年科技创新基金项目"西安石油大学数字校园视景漫游系统的设计研究"(项目编号:2010QN017)的资助

年　　份：2012

期　　号：3

起止页码：71-75

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2012_2013、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：移动设备具有便携性、连通性和互动性,这些特点使它成为目前首选的学习平台。移动学习的灵活性和游戏的优点使得教育游戏有巨大的发展空间。本研究主要提出了一个基于移动学习环境下数学教育游戏的整体设计框架和布局结构,该框架描述了移动学习环境下教育游戏设计和开发中所要明确的要素,该要素主要包括学习理论基础、游戏标准、游戏媒体选择、设计框架和布局结构等,在该游戏的设计与开发过程中把教学系统设计和游戏的开发方法相结合。因此,在移动设备上通过玩游戏来学习是可能的,也可以成为一种有广阔发展前途的学习方式。

关 键 词：教育游戏 学习策略  移动学习  模型  

分 类 号：O1-4[数学类] TP391.6]