期刊文章详细信息
基于Moodle的高中信息技术学习评价研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安阳市第三实验中学,河南安阳455004
年 份：2012
期 号：2
起止页码：78-79
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：随着新课程改革的逐步深入,如何充分利用学习评价来更好地促进学生学习,成为当前高中信息技术教学过程中亟待解决的问题。而评价平台的合理选择和有效使用直接影响着学习评价的效果,进而影响教学目标的完成。为此,本课题采用Moodle平台开展了针对高中信息技术学习评价的研究。文章在研究Moodle平台的基础上,通过该平台开展了多元评价的实践,收到良好效果。
关 键 词：信息技术学习 MOODLE平台 多元评价
分 类 号：G434[教育学类]
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