期刊文章详细信息
高中物理“理论教学”与“实验教学”的互动与能动
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]泰兴市教育局教研室
年 份：2012
期 号：3
起止页码：1-3
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：“学习科学探究方法，发展自主学习能力，养成良好的思维习惯，能运用物理知识和科学探究方法解决一些问题”是《普通高中物理课程标准》中的重要目标之一，要求学生经历科学探究过程，认识科学探究的意义，尝试应用科学探究的方法研究物理问题，验证物理规律．通过物理概念和规律的学习过程了解物理学的研究方法，认识物理实验、物理模型和数学工具在物理学发展过程中的作用．
关 键 词：普通高中物理课程标准 实验教学 理论教学 科学探究方法 自主学习能力 物理规律 思维习惯 物理知识
分 类 号：G632.3[教育学类]
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