文献类型：期刊文章

作　　者：林霞[1] 吕文戈[1] 王琰[1] 张广辉[1] 崔艳丽[1]

机构地区：[1]郑州华信学院医学院护理系,郑州市451150

出　　处：《中华护理教育》

基　　金：河南省社科联立项课题(SKL-2011-2289)

年　　份：2012

卷　　号：9

期　　号：2

起止页码：78-80

语　　种：中文

收录情况：JST、RCCSE、普通刊

摘　　要：目的调查护理专业学生的学习意向及有关问题取向,为制订相应对策提供依据。方法采用自行设计的问卷,通过网络方式调查152名本科生和182名大专生对学习态度与效果、学习方式与方法及学习理念与精神3方面的学习意向与问题取向。结果本科生和大专生在学习态度与效果、学习方式与方法方面的学习意向与问题取向比较,差异均无统计学意义(P>0.05);本科生和大专生在学习理念与方法4个问题的回答中,有3个问题差异有统计学意义(P<0.05)。结论护理教育者应根据护理专业学生的学习心态和主观意向,采取发挥教师的榜样作用、加强班级学风建设、更新教育教学观念和制订有效管理制度等对策,提高教学质量。

关 键 词：学生,护理  学习  问题解决  问卷调查

分 类 号：R47-4[护理学类]