文献类型：期刊文章

作　　者：盛东方[1] 刘友华[1,2]

机构地区：[1]南京大学工程管理学院,江苏南京210093 [2]南京大学网络教育学院,江苏南京210093

出　　处：《现代情报》

基　　金：江苏省教育厅重点项目"高校继续教育立交桥及其优质教学资源建设研究与实践"(课题编号:2011JSJG064);"985工程"三期资助项目"优质教学资源建设及其共享利用服务与管理"(课题编号:E4/043122621501)研究成果

年　　份：2012

卷　　号：32

期　　号：1

起止页码：20-24

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI_E2012_2013、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：数字教学资源是教育资源的一个重要组成部分,它使教学资源共享和个性化学习变为现实。但在现有的数字教学资源管理中,存在着资源更新速度较慢、聚合程度不高、缺乏有效的质量控制等问题。我们通过将自组织理论引入数字教学资源管理,从内部条件和外部环境两方面分析自组织演化的可行性,提出了数字教学资源库入库管理的自组织模型。基于自组织理论的数字教学资源管理既提高了资源管理的有效性又满足了用户对资源聚类的需求。

关 键 词：数字教学资源 管理  自组织 可行性

分 类 号：G250.71[图书情报与档案管理类]