文献类型：期刊文章

作　　者：张爱华[1] 杨苏琴[2]

机构地区：[1]山西林业职业技术学院旅游系,山西太原030009 [2]太原科技大学化学与生物工程学院,山西太原030021

出　　处：《教育理论与实践（学科版）》

基　　金：中国教育学会"十一五"教育科学研究规划课题<发明创新教育体系的研究与实践>的子课题<高职学生科技创新素质培养模式的研究>(课题编号:0501272B328)的研究成果

年　　份：2012

卷　　号：32

期　　号：2

起止页码：27-28

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI_E2012_2013、RWSKHX、普通刊

摘　　要：高职院校应注重培养高职学生的科技创新素质,并将科技创新素质教育纳入人才培养中。高职院校专业课程的设计不仅要注重高职学生专业技能的培养,还要关注高职学生科学素养的教育;教学过程不仅要注重高职学生科学知识的学习,还要关注高职学生科学技能和科学品质的培养;要鼓励高职学生主动发现问题、分析问题、解决问题,为高职学生营造自由探索的环境,促进高职学生科技创新素质的提高。

关 键 词：高职院校 高职学生 科技创新  科学素养  

分 类 号：G715]