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显性与隐性阅读策略训练在大学英语教学中的应用探析
A Study on the Effects of Integrating Explicit and ImplicitReading Strategies Instruction into College English Teaching
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]中国劳动关系学院外语教学部,北京100048
基 金：中国劳动关系学院教改课题(2009)部分成果
年 份：2012
卷 号：33
期 号：1
起止页码：59-63
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、NSSD、核心刊
摘 要：大学英语教学显性与隐性阅读策略训练实验研究表明:显性阅读策略训练能更有效地增强学生的阅读策略使用意识、提高阅读水平;按不同体裁、有针对性地限时训练,尤其是加强元认知策略训练,可提高策略使用的系统性和时效性。研究还发现,改进阅读评价标准,加强教学管理和外语学习环境建设有益于提高阅读教学效果。
关 键 词：阅读策略 显性阅读策略 隐性阅读策略 大学英语教学
分 类 号：H319[外国语言文学类]
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