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基于IRT模型的数学学业成就水平测试分析
An Empirical Analysis on Mathematical Academic Achievement Test Based on IRT
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]皖西学院数学系,安徽六安237012
基 金：安徽省哲学社会科学规划项目(AHSK09-10D188)
年 份：2012
卷 号：40
期 号：1
起止页码：67-73
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2012_2013、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：对不同类型学校的774名有效被试实施数学学业成就水平测试,并应用IRT参数模型方法进行分析,得出四点判断:(1)测验分数、最优分数呈负偏态分布;(2)测验信息函数负向偏移,大体呈现双峰波形;(3)主观性试题与逻辑斯蒂模型的拟合性较差;(4)不同类型学校学生的数学学业成就水平存在显著性差异。
关 键 词：数学学业成就 标准参照性评估 项目反应理论 信息函数 实证分析
分 类 号：G44[心理学类]
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