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古筝教学中的审美教育初探
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]集美大学音乐学院,福建厦门361021
年 份：2011
卷 号：32
期 号：11
起止页码：244-247
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：艺术的生命力体现为艺术的审美感染力。而艺术的目标是促进人们审美能力的发展。古筝是一种审美的艺术,它能陶冶人的情趣,美化人的品格,净化人的心灵,启迪人的智慧,而且在培养非智力因素等各方面起着积极作用。在整个古筝艺术发展体系中,对这门艺术的"美学"的整体性、理性化的完善是十分必要的。在教学中,审美教育的体现是完善这一体系的重要举措。并且审美教育是现代教育的重要内容,是素质教育的组成部分。将审美教育融于古筝的技能教学之中,使学生在演奏技巧不断提高的同时,审美能力也得到相应的增强,让他们在学习古筝的过程中全面发展。
关 键 词：音乐 古筝 教学 审美教育
分 类 号：J632.32[音乐与舞蹈学类]
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