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让思维导图成为初中语文自主学习的拐杖
A Study of Letting the Mind Map Become the Chinese Autonomous Learning Crutch in Junior Middle School
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]常熟理工学院附属中学,江苏常熟215500
年 份：2011
卷 号：25
期 号：12
起止页码：120-124
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：初中语文自主学习是学生在教师指导下,以语言文字为载体,在自我认知、体会、分析、思考、解疑等语文实践中形成语言思维能力的语文学习方式与过程。思维导图是一种用图画进行思考的新的思维模式,它是把语言中的隐性思维通过导图的形式进行显性化处理,它能快速理清思路、启发联想力和概括力;在对语言文字进行图像化处理的过程中,思维导图可以促进手脑并动,激发兴趣,从而实现有效的思维训练,有利于达成自主学习的目的。
关 键 词：思维导图 语文自主学习 思维训练
分 类 号：G632.0[教育学类]
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