期刊文章详细信息
多模态话语分析理论在大学英语教学中的应用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]齐齐哈尔大学大学英语教研部,黑龙江齐齐哈尔161006
基 金：黑龙江省教育厅一般项目(12512384);齐齐哈尔大学青年重点项目(2010217)
年 份：2012
期 号：1
起止页码：52-53
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：多模态大学英语课堂教学是全球文化多元化和交际多模态化发展的需要;是深化大学英语教学改革、提高大学英语课堂教学质量的要求;是树立大学生多元识读意识、培养大学生多元识读能力的需要。"教师—学生—评估"三位一体的大学英语课堂教学是实现多模态大学英语课堂教学的重要途径。
关 键 词：多模态 意义 途径
分 类 号：G642]
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