期刊文章详细信息
教学创生视角下的高中英语有效写作教学策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]广州市教育科学研究所
基 金：广东省教育科学;广州市教育科学"十一五"规划研究项目"新课程普通高中英语写作教学的有效性研究"(课题批准号分别是:08JT070;08B126)阶段性研究成果
年 份：2012
期 号：1
起止页码：104-106
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：高中英语写作教学是新课程高中英语教学的重要内容之一,目前高中英语写作教学还普遍存在着注重预设式的教学现象,导致写作教学低效甚至无效。要改变这种现状,必须实施有效的教学策略,而实践证明,教学创生视角下的高中英语写作教学策略能提高课堂写作教学的有效性。
关 键 词：高中英语 有效性 课堂写作教学 教学创生
分 类 号：G633.41[教育学类]
参考文献：
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