文献类型：期刊文章

作　　者：阮全友[1,2]

机构地区：[1]中南财经政法大学外国语学院,湖北武汉430073 [2]香港大学教育学院

出　　处：《外语界》

基　　金：2010年教育部人文社科青年项目的研究成果之一(编号10YJC740088);中南财经政法大学基本科研业务费青年教师资助项目(编号2011049)的资助

年　　份：2012

期　　号：1

起止页码：19-26

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2012_2013、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：英语专业学生的思辨能力是近年来国内外语教育界关注的焦点之一。培养英语专业学生的思辨能力已经成为学界的基本共识,也符合国家长期发展的战略目标。本文在回顾国内外思辨能力相关研究的基础上,尝试构建培养我国英语专业学生思辨能力的理论框架。文章最后分析了这一框架在理论和实践上的创新之处,指出其为当前外语教育改革提供了可行性思路。

关 键 词：英语专业 思辨能力培养 理论框架  

分 类 号：H319[外国语言文学类]