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高中英语听力分层教学之初探
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河北省滦南县第一中学
年 份：2012
期 号：1
起止页码：40-40
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：随着近年来中国国际地位的日益提高,外语发挥着越来越重要的作用,英语教学更趋于注重能力、培养素质。人们对新课改的实施、新的教育理念寄予了莫大的希望,而广大从教人员也积极响应新形势、新要求,努力探索新的教学策略来培养尽可能多的实用人才,分层教学便成了目前最热探讨潮流。而大面积提高英语听力教学质量是外语教学改革成功的重要标志。听力在外语学习和交际中有着特殊作用,听力教学的改革不仅指向于其特点与方法的研究,更强调从学生差异的实际出发探索有针对性的分层教学策略。本文主要阐述了英语听力分层教学的初步体验和探索。
关 键 词：分层教学 必要性 分层依据 因材施教 不足
分 类 号：G712]
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