期刊文章详细信息
课堂教学中教师角色的把握
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]山东枣庄师范学校
年 份：2000
期 号：1
起止页码：37-37
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：作为教师,似乎谁都知道自己所担任的角色。教师是主导,学生是主体,教学过程是一个师生共同参与的双边活动。在这一活动中,教师的语言、教态、知识面、板书等基本功;学生对知识的吸收情况、遵守课堂纪律的情况等成为衡量课堂教学成功与否的重要指标。因而,为了保证一堂课的...
关 键 词：课堂教学 教师 角色 教学质量
分 类 号：G424.21]
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