文献类型：期刊文章

作　　者：文秋芳[1] 常小玲[2]

机构地区：[1]北京外国语大学中国外语教育研究中心 [2]外语教学与研究出版社,北京100089

出　　处：《外语与外语教学》

基　　金：北京市优秀博士学位论文指导教师科技项目"构建我国高校外语教师互动发展新模式"阶段性成果

年　　份：2012

期　　号：1

起止页码：1-5

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSA-PROQEUST、CSSCI、CSSCI2012_2013、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：在过去六年中,中国外语教育研究中心和外语教学与研究出版社联合为高校外语教师举办了42期专题研修班,参班人数近万人次,来自全国各地的近万名在职外语教师从中获益。六年来的实践证明此类研修班是提升高校在职外语教师专业化能力的最有效的形式之一。为了将这一研修形式在更大范围内推广,本文阐述了我们举办此类研修班的理论框架、选择研修主题的理据,并较为详细地介绍了如何将该理论应用于研修班实践活动的各个环节。

关 键 词：教师发展 外语教师发展 专题研修班 体验式学习 互动合作

分 类 号：H319[外国语言文学类]