期刊文章详细信息
适度拓展:小学数学教学的应有视角
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南京师范大学附属中学新城小学
年 份：2012
期 号：1
起止页码：36-38
语 种：中文
收录情况：RWSKHX、普通刊
摘 要：《全日制义务教育数学课程标准（修改稿）》对于各学段、各年级、各部分教学内容的数量、难度和正确率都有明确的要求，而放眼一线教师的课堂教学，却常常不由自主地偏离教学的常态轨道。
关 键 词：小学数学教学 全日制义务教育 数学课程标准 教学内容 课堂教学 一线教师 修改稿 正确率
分 类 号：G623.5[教育学类]
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