文献类型：期刊文章

作　　者：刘晓红[1]

机构地区：[1]河南师范大学教育科学学院,新乡453007

出　　处：《学前教育研究》

基　　金：教育部人文社科"十一五"规划研究项目"城乡统筹发展与农村学校治理研究"(编号:10YJC880070);河南省教育科学"十一五"规划立项课题"河南省幼儿园教师教育合作发展模式研究"(编号:2010-JKGHAG-0264)的阶段性研究成果

年　　份：2012

期　　号：3

起止页码：30-33

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI_E2012_2013、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：长期以来我国农村学前教育处于发展的边缘地带,缺乏政府部门应有的关注和政策支持。农村学前教育机构教学设施简陋、课程设置随意、师资队伍素质不高、安全隐患大等现象普遍存在。农村幼儿园之间的恶性竞争激烈、小学化倾向严重、政府管理缺位等难题更是严重制约了农村学前教育的发展。为促进农村学前教育发展,政府部门应从农村学前教育的公益性出发,加大财政投入力度,建立健全农村学前教育宏观管理和运行体制,规划农村学前教育发展布局,促使农村学前教育实现从作坊式发展到规范化发展的转变。

关 键 词：农村教育 农村学前教育 教育管理 教育政策

分 类 号：G619.2]