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高中物理课堂教学的提问策略简论
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江省台州市黄岩区灵石中学,浙江台州318024
年 份：2012
卷 号：4
期 号：2
起止页码：19-20
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：课堂提问是教师必须掌握的一门综合艺术。教师必须对课堂提问进行深入的研究,才能更好地为提高教学效率服务。当前传统教育观念、管理模式和评价体系限制了教师和学生在教学过程中主观能动性的发挥,降低了课堂提问的实际效果,高中物理教师可通过精心提问、灵活把握发问时机、创设交流情境、留足思考空间、开展有效评价等途径改善课堂提问效果和教学效益。
关 键 词：高中物理 课堂提问 策略
分 类 号：G632[教育学类]
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