期刊文章详细信息
巧用图象识别二次函数的增减性
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江诸暨市职教中心
年 份：2012
期 号：5
起止页码：30-31
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：函数的增减性的识别，对于初中学生来说，既抽象又枯燥，而且难以理解．那么怎样才能真正理解它呢？为此笔者根据自己的教学经验，结合学生的生活实际，摸索到了一些识别窍门，易记易懂，仅供大家参考．
关 键 词：图象识别 二次函数 增减性 巧用 初中学生 教学经验 生活实际
分 类 号：G633.6[教育学类]
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