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更新观念追求物理教学最优化
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]四川省乐至县石湍中学
年 份：2012
期 号：2
起止页码：85-86
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2012_2013、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：虽然课程改革进行了多年,但物理教学收效欠佳。特别是学困生,尽管教师适时指导与点拨,然而其对物理学习的兴趣仍然有减无增。这直接影响了物理教学质量,增加了中学物理的教学难度。因此,探讨如何实现中学物理教学观念的转变、减轻教师工作压力及学生学习负担、激发学生学习兴趣、提高物理教学质量及实现教学最优化等问题具有重要意义。
关 键 词：教学最优化 物理教学 更新观念 教学质量 中学物理 课程改革 物理学习 教学难度
分 类 号：G633.7[教育学类]
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