期刊文章详细信息
联盟学校:教师专业发展的愿景与诉求
Allied Schools:Vision and Appeal of Teachers' Professional Development
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖南科技大学教育科学研究院 [2]湖南科技大学
基 金：湖南省教育科学"十一五"规划重点项目"农村中小学生学习动机与其学业成就关系的实证研究"(项目编号:XJK08AJJ003);2011年湖南省普通高校教研教改课题"教师教育专业实践教学体系改革--基于学科教学知识养成的视角"(湘教通【2011】315)的阶段性研究成果
年 份：2012
期 号：1
起止页码：66-69
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：教师专业发展联盟学校对促进教师专业发展具有十分重要的意义。教师专业发展联盟学校是教师专业发展的共同体;是教育科学研究的共同体;是课程资源创生的共同体。
关 键 词：联盟学校 教师专业发展 教学研究 课程资源创生
分 类 号：G451.1[教育学类]
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