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全科医生“5+3”培养模式的初衷与悖论
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江西省赣州市卫生监督所,江西赣州341000 [2]山东省枣庄市卫生局,山东枣庄277101
年 份：2012
卷 号：29
期 号：2
起止页码：16-18
语 种：中文
收录情况：JST、RCCSE、RWSKHX、普通刊
摘 要："5+3"模式是国家为培养高素质的全科医生而采取的一项措施,其初衷在于引进西方国家成熟的全科医生制度,实现我国基层卫生事业与国际先进水平的成功对接,从而真正实现"小病在社区、大病进医院"的新"医改"战略构想。然而,这一初衷却引发了一系列的悖论。
关 键 词：全科医生培养 公共卫生服务均等化 社区卫生
分 类 号：R19]
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