期刊文章详细信息
让研究性学习走进小学数学课堂
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]常州市新北区浦河实验学校
年 份：2012
期 号：1
起止页码：90-90
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：《新数学课程标准》在谈及新一轮课程标准改革的具体目标时，首要一条是：“改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程，同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。”这一目标使“改变学习方式，倡导研究性学习”成为这场改革的一个亮点。如何让研究性学习在小学数学课堂中生根发芽，使数学课堂焕发生命的活力，成为创新能力发展的摇篮呢？以下就结合自身的教育实践和思考，谈谈我的一些心得和做法。
关 键 词：研究性学习 数学课堂 小学 数学课程标准 标准改革 知识传授 学习态度 积极主动
分 类 号：G420]
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