文献类型：期刊文章

作　　者：葛炳芳[1]

机构地区：[1]浙江省教育厅教研室

出　　处：《课程．教材．教法》

年　　份：2012

卷　　号：32

期　　号：2

起止页码：94-98

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2012_2013、NSSD、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：471507)、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：新课程改革以来，我国高中英语阅读教学虽然在观念和做法上都已经进入一个新的时期，但是还存在着诸多问题。高中英语阅读教学的改进，关键在于做好以下六个方面的工作：选材（selection），解读（interpretation），设计（management），上课（practicing），定位（10cating），反思（extension）。教师要充分关注对教学材料的解读，在解构文本的基础上建构学生的学习，帮助学生通过评价性阅读等手段，对文本进行深层次的理解。

关 键 词：高中英语阅读教学 主要问题  SIMPLE 解构文本  评价性阅读

分 类 号：G633.41[教育学类]