期刊文章详细信息
浅谈语文课的“留白”艺术
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省邗江实验学校高中部
年 份：2011
期 号：8
起止页码：45-46
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：一堂成功的课总是以学生的学有所得为基准的,教师的讲有多认真、有多深刻、有多动情都不足以说明问题。很多时候我们执著于三尺讲台上的自我展现,挥洒淋漓之余是学生的个人崇拜的增长和习得知识的减少。如何让学生能够学有所得,如何充分地发挥课堂45分钟的效用,一直是课改努力的方向。而作为教师,做一个大度的人更是必须的。我认为,＂留白＂就是一种极好的方法。如何做好课堂＂留白＂呢？
关 键 词：“留白”艺术 语文课 自我展现 个人崇拜 学生 教师 课堂 讲台
分 类 号：G633.33[教育学类]
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