期刊文章详细信息
浅谈信息技术与数学课程整合模式的优劣
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江都市第一中学,江苏扬州
年 份：2011
期 号：12
起止页码：230-230
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：一、构建新兴的教学模式,实现信息技术与数学课程整合实现信息技术与数学课程整合,必须变革传统的教学模式,构建新兴的教学模式。以学生为中心的"教师主导,学生主体"的教学模式是实现信息技术与数学课程整合的主要教学模式。可是,在实际教学中我们应该综合运用多种教学模式,
关 键 词：教师主导 学生主体 综合运用
分 类 号：G434[教育学类]
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