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江苏公共基础课教师职业倦怠调查分析
A survey of basic course teachers' job burnout in Jiangsu
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏广播电视大学公共管理系,江苏南京210036
年 份：2011
卷 号：13
期 号：4
起止页码：104-108
语 种：中文
收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊
摘 要：在高职公共基础课程教学改革中,教师自身的观念、素质和能力等直接影响着教学改革的效果。采用质的研究和问卷调查相结合的方法,对江苏10所高职院校中的20名公共基础课教师进行深度访谈,发现公共基础课教学改革的当务之急是要高度关注和克服教师的倦怠心理。因为倦怠心理不仅给公共基础课教师的身心健康和教育教学工作带来负面影响,而且也不利于公共基础课的功能发挥和高职学生整体素质的提高。
关 键 词：高职院校 公共基础课教师 职业倦怠 对策
分 类 号：G443[心理学类]
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