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当前课堂教学需要处理好的几种矛盾关系
The Relations to Be Dealt With in Current Classroom Teaching
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]宝应县教育局教研室,江苏扬州225800
年 份：2011
期 号：8
起止页码：36-40
语 种：中文
收录情况：NSSD、RDFYBKZL(收录号：471480)、普通刊
摘 要：本文针对第八次课程改革以来中小学英语课堂教学中出现的一些低效的教与学的行为，重点分析了影响课堂教学效益提高的“有形与有效、基质与派生、建构与结构、温度与深度、广度与深度、提问与追问、主导与主体、结果与效能”等八种矛盾关紊，提出在这些对立面中要寻求平衡和突破，以创建和谐的生态课堂。此外，笔者还对如何处理好上述矛盾关系做了阐述。
关 键 词：中小学英语 课堂教学 矛盾关系
分 类 号：G633.41[教育学类]
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