文献类型：期刊文章

作　　者：董海樱[1] 方建中[2]

机构地区：[1]浙江大学思政部 [2]杭州电子科技大学人文学院,副教授杭州310018

出　　处：《教育发展研究》

年　　份：2012

卷　　号：32

期　　号：1

起止页码：69-74

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2012_2013、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：本文根据组织认同的相关理论,选择浙江省大学为调查对象,研究高校的组织声望、领导人魅力、组织成员关系、敬业精神与组织认同之间的关系。研究结果表明,一方面,高校教师的组织认同度较高,组织公民行为普遍存在。另一方面,高校教师对组织声望的认同程度较低,敬业精神不强。文章指出通过提升高校的组织声望来提高教师的组织认同并非适用于一般高校。为提升教师的组织认同,宜改革管理模式、优化组织结构,提高学校管理中的教师参与度。营造有利于培养敬业精神的文化氛围,加强人际互动,尤其是学校领导和普通教师之间的交流与沟通,也是提升高校教师组织认同的有效途径。

关 键 词：高校教师 组织认同 组织公民行为

分 类 号：G649.2]