文献类型：期刊文章

作　　者：管梅娟[1] 殷军[2] 管素芬[2]

机构地区：[1]江山市教师进修学校,324100 [2]江山市第二中学,324100

出　　处：《浙江教育科学》

基　　金：浙江省教育科学2011年度规划课题<开展初中教师共情技术培训增进师生沟通的实践研究>的前期调查分析

年　　份：2011

期　　号：6

起止页码：45-48

语　　种：中文

收录情况：内刊

摘　　要：研究初中教师共情能力特点。采用台湾学者吴静吉等根据Davis人际反应指数(IRI)量表修订而成的人际反应指针量表(IRI-C)对江山二中教师的共情能力状况进行调查。结果:初中教师共情能力总体上居中等偏上;初中女教师的幻想力水平、身心忧急水平及共情能力总体水平均非常显著地高于男教师,初中女教师的同情关怀水平显著高于男教师;班主任与非班主任、不同年级段的教师其观点取替水平、幻想力、同情关怀、身心忧急及共情能力总体水平均无显著差异;不同教龄段的教师在观点取替、幻想力、身心忧急及共情总体水平上均无显著差异,同情关怀水平随教龄增长而提高。建议师训部门要加强教师共情技术培训;加强新教师职前职后的共情能力培养;学校、家庭要重视中小学生共情能力的培养。

关 键 词：共情能力 调查  对策  

分 类 号：G635.1[教育学类]