文献类型：期刊文章

作　　者：王小新[1] 苗晶磊[2]

机构地区：[1]河南师范大学教育科学学院,河南新乡453007 [2]北京师范大学心理学院,北京100875

出　　处：《东北师大学报（哲学社会科学版）》

年　　份：2012

期　　号：1

起止页码：192-196

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2012_2013、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、核心刊

摘　　要：目的:探讨大学生学业自我效能感、自尊与学习倦怠之间的关系以及自尊在其中的中介作用机制,为降低大学生的学习倦怠提供依据。方法:采用大学生学业自我效能感问卷、自尊问卷和大学生学习倦怠问卷对834名大学生进行调查。结果:(1)大学生学业自我效能感存在着非常显著的性别差异,大学生自尊水平存在着非常显著的城乡差异,大学生学习倦怠不存在显著的性别、专业和城乡差异;(2)大学生学业自我效能感、自尊与学习倦怠存在着显著负相关;(3)大学生自尊在学业自我效能感与学习倦怠间起部分中介作用。结论:大学生学业自我效能感、自尊对学习倦怠有预测作用。

关 键 词：学业自我效能感 自尊 学习倦怠 中介作用

分 类 号：G44[心理学类]