文献类型：期刊文章

作　　者：董立平[1]

机构地区：[1]厦门理工学院高等教育研究所,福建厦门361024

出　　处：《高等教育研究》

基　　金：福建省社会科学基金项目(2011B241)

年　　份：2011

卷　　号：32

期　　号：12

起止页码：77-84

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2010_2011、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：学科与领域是高等教育研究科学化的两翼,二者融为一体,相互支撑。从高等教育研究的生命力、问题研究的综合性、学科构建的内在需要和院校研究范式的有效性四个方面来看,高等教育研究应立足领域,进行问题研究。从高等教育研究学科化的历史必然性、对高等教育"非学科化"的误读和高等教育学科建设的中国背景三个方面来看,高等教育研究应走向学科。现在需要用合适的学科标准来判断和建构高等教育学科;高等教育研究要利用好领域研究与学科研究之两翼,在实践领域与学科理论中反复穿梭,不断提高高等教育研究的科学化水平。

关 键 词：学科 领域  高等教育学 高等教育研究

分 类 号：G640]