文献类型：期刊文章

作　　者：韩爱敏[1] 姚志翠[1] 纪敬敏[1] 李冬莉[1] 郝总谦[1]

机构地区：[1]河北医科大学西山校区护理专业部护理教研室,050200

出　　处：《护理实践与研究》

基　　金：河北省教育厅课题(SZ 2010340)

年　　份：2012

卷　　号：9

期　　号：1

起止页码：114-115

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：目的 :探讨社区护理学实践教学模式,培养社区实用型护理人才。方法:将2007级260名高职护生随机分为试验组159名和对照组101名,组织试验组同学假期开展"关爱社区人群健康"的社会实践活动。实施"岗位体验-任务引领-标准化评价"的实践教学方法。结果:100%的护生积极参与课堂教学,试验组同学综合素质评价优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:学习社区护理课程前,护生到自己熟悉的社区观察人群健康状况,能促进护生对社区人群健康现状的早认识,同时认识到社区需要高素质的护理人员,提高其学习社区护理兴趣。

关 键 词：社区护理 实践活动  岗位体验  教学评价

分 类 号：R47-4[护理学类]