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研究性学习策略的培养与英语学习能力的可持续发展
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]唐山学院外语系,河北唐山063000
基 金：2009年度国家社科基金项目"大学英语学习可持续发展能力的I-CARE培养策略研究"(编号:09BYY072)的阶段性成果
年 份：2012
卷 号：30
期 号：2
起止页码：137-139
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI_E2012_2013、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：研究性学习教学模式与大学英语学习都具有开放性、探究性和实践性等共同特点,因此,在大学英语教学中应用研究性学习具有较大的可行性和现实意义。学生具备了研究性学习策略,就能极大地提高英语实践能力和自主学习能力,从而提高英语学习可持续发展能力。
关 键 词：研究性学习 大学英语教学 学习能力 可持续发展能力
分 类 号：G40-012]
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