文献类型：期刊文章

作　　者：岳瑛[1,2]

机构地区：[1]天津市老年人大学 [2]天津教育科学研究院

出　　处：《老年教育（老年大学）》

年　　份：2012

期　　号：1

起止页码：14-17

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：本文作者在联合国提出积极老龄战略思想10年后的今天，重新学习领会这一理论观点的丰富内涵，形成了一些新思维、新观点，从而扩大了对我国老年教育思考的视角。文章以积极老龄化的视野看老年教育，认为老年教育不能只停留在满足老年人的兴趣、爱好、求知、求技上，而应围绕积极老龄化政策框架的三个支柱——“健康、参与、保障”作进一步的延伸：围绕“健康”，老年大学既应成为健康知识和健康生活的传播中心，又要扩大健康教育的范围，密切与涉老医疗保健部门的关系，使各级各类老年教育机构成为各种老年教育机构的研究基地、实验基地等。围绕“参与”，不仅要发掘老年人的巨大潜力，鼓励每一个老年学员积极参与、继续为我国社会主义现代化建设作贡献，作为党政、群团等组织或部门，应搭建更大平台，为老年学员参与社会、服务社会提供更多条件和机会。围绕“保障”，未来我国老年教育可朝着“教养医结合”的方向发展，以进一步发挥老年教育的养老保障功效。

关 键 词：积极老龄化 老年教育 功能延伸  

分 类 号：G777[教育学类]