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简析初中语文课堂的感性与个性教学方法
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江诸暨市浣江教育集团浣江初中,浙江诸暨311800
年 份：2012
期 号：6
起止页码：55-56
语 种：中文
收录情况：RCCSE、普通刊
摘 要：语文教学一直是很多语文教师的难题,主要原因是学生们对于语文的重视程度不够。从小接受了"学好数理化,走遍全天下"的思想,对于语文的学习就相对没有那么重视了。而初中语文的教学对于教师而言,也同样是一种挑战。语文教学的困难大多数是源于语文课堂教学的失败,因此如何更好地提高初中语文课堂教学的质量就应该成为教师们重点讨论的问题。本文将以感性教学与个性教学为出发点,重点阐述提高初中语文课堂质量的教学方法。
关 键 词：初中语文 语文教学 感性教学 个性教学
分 类 号：G633.3[教育学类]
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