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小学语文朗读教学探讨
An Exploration into the Reading-aloud Teaching of Primary Chinese Text
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]遵义师范学院中文系,贵州遵义563002
年 份：2011
卷 号：13
期 号：6
起止页码：94-96
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：小学语文课程标准特别强调要加强朗读,即要求"能用普通话正确、流利、有感情地朗读"。有感情地朗读一定要建立在对作品充分理解感悟的基础上。小学生的朗读要有感情,必须要有过渡,要有铺垫,教师要设法架设朗读与有感情朗读之间的桥梁。文章从问题、情感、情境、想象、激励五个方面进行探讨,以期达到提升小学生朗读能力的目的。
关 键 词：小学语文 朗读 情感 桥梁
分 类 号：G623.2[教育学类]
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