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外语教学的范式转换与外语教育技术的学科理据分析
Analysis of Paradigm Transformation as the Rational for E-educology of Foreign Languages
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]上海应用技术学院外国语学院,上海201418 [2]上海外语音像出版社,上海200083
基 金：上海外国语大学英语学科"211工程"三期重点学科建设项目(编号:211yyhjs01)资助
年 份：2011
卷 号：21
期 号：12
起止页码：62-66
语 种：中文
收录情况：CSSCI、CSSCI2010_2011、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊
摘 要：文章立足于学科建设的元理论高度来探索和考察外语教学学科和教育技术学科的学科交叉和发展问题。认为信息技术与课程整合研究的发展,使外语教学形成了新的教育信息化教学范式。按照库恩的范式学说,新范式的形成和转换意味着一门新学科的形成。实践证明,以计算机辅助外语教学为主要研究内容的外语教育新范式,构成外语教育技术学科成立的前提和理据。
关 键 词：范式 学科 外语教学研究 外语教育技术学
分 类 号：G40-057]
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