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浅谈数学探究式教学策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]磐石市第四中学,吉林磐石132300 [2]磐石市第一中学,吉林磐石132300
年 份：2011
卷 号：27
期 号：10
起止页码：154-154
语 种：中文
收录情况：NSSD、RCCSE、普通刊
摘 要：探究教学,是在教师的组织和指导下,学生在学科领域或现实生活的情境中,主动地通过观察事物、发现问题,提出假设或猜想,经过调查、实验,搜集资料,建立模型,通过分析、思考、表达与交流、批判、反思等活动,积极地理解和建构知识,改善自身心理结构,形成正确的态度、价值观的过程和方式。探究教学既是一种学习方式,也是一种学习过程。
关 键 词：教学策略 探究式 数学 探究教学 现实生活 搜集资料 建构知识 心理结构
分 类 号：G623.5[教育学类]
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