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小学数学应用题“问题—建模—应用”教学模式
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]长春教育学院数学系,吉林长春130061
基 金：全国教育科学规划单位资助教育部规划课题"区域性农村小学课堂教学模式改革研究"(FFB090577)
年 份：2011
卷 号：27
期 号：7
起止页码：115-116
语 种：中文
收录情况：NSSD、RCCSE、普通刊
摘 要：应用题教学在小学数学教学中占有非常重要的地位。新的课程标准提出了要帮助学生运用已有的知识和经验,经过自主探索与合作交流,解决与生活经验密切联系的、具有一定挑战性和综合性的问题,发展他们解决问题的能力。应用题教学是实现这一目标的有效途径,我们应该采用有效的应用题教学模式来实现这一目标。在实践中,我们力求探究适合应用题教学的一种模式,即"问题—建模—应用"教学模式。
关 键 词：小学数学 应用题 教学模式
分 类 号：G623.5[教育学类]
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